PORTAL
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¿Qué
ofrece para los Estudiantes?
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¿Qué
ofrece para los padres?
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¿Qué
ofrece para los docentes?
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¿Qué
utilidad pueden darle los docentes?
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*Información sobre los temas estudiados
* Audios y Videos de diferentes temas.
*Publicaciones de Revistas educativas
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* Pueden debatir sobre la información que se encuentra publicada.
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* Información sobre los temas estudiados
* Soporte técnico de las Computadoras Canaimas
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* Pueden utilizar los recursos didácticos e información que ofrece la página en las clases.
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* Información sobre los temas estudiados en cada uno de los grados.
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*Noticias en el ámbito educativo
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*Actividades interactivas.
* Los P.P.A. más frecuentes en las aulas.
*Currículo Nacional Bolivariano.
*Un espacio a modo de blog, donde los docentes plasman sus dudas y entre todos le responden.
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*Noticias educativas a nivel nacional e internacional.
*Actualizaciones de programas
*Páginas para elaborar textos, mapas, cálculos entre otras actividades.
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*Experimentos en línea. *Visita virtual al museo de los niños | * Información sobre los temas estudiados pro los niños . * Planes vacacionales, Fiestas de cumpleaños y otras celebraciones en el museo de los niños. | * Herramientas para complementar las clases. | * Puede utilizar este página para complementar los temas vistos en clase. |
lunes, 17 de junio de 2013
PORTALES EDUCATIVOS
Es un programa abierto que aspira a toda la comunidad educativa como: profesores, alumnos, padres y centros- de enseñanza primaria , secundaria, bachillerato y ciclos formativos de grado medio.Orientado a facilitar el uso de Internet en las escuelas. Información, aprendizajes, recursos educativos, puntos de encuentros.
lunes, 10 de junio de 2013
Aprendizaje Electrónico
Se denomina aprendizaje electrónico (conocido también por el anglicismo e-learning) a la educación a distancia completamente virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en especial Internet), utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrónico, páginas web, foros de discusión, mensajería instantánea, plataformas de formación que aúnan varios de los anteriores ejemplos de aplicaciones, etc.) como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje. En un concepto más relacionado con lo semipresencial, también es llamado b-learning (blended learning).
El b-learning es una modalidad que combina la educación a distancia y la educación presencial; retomando las ventajas de ambas modalidades y complementando el aprendizaje de los aprendices.
Son los medios o herramientas que permite la enseñanza vía online
También puede definirse como un sistema de comunicación masiva y bidireccional que sustituye la interacción personal en el aula del profesor y alumno, como medio preferente de enseñanza, por la acción sistemática y conjunta de diversos recursos didácticos y el apoyo de una organización tutorial, que proporcionan el aprendizaje autónomo de los estudiantes, además de reforzar la habilidad de la comunicación efectiva con los participantes a través de las plataformas usadas
Se denomina aprendizaje electrónico móvil, en inglés, M-learning, a una metodología de enseñanza y aprendizaje valiéndose del uso de pequeños dispositivos móviles, tales como: teléfonos móviles, PDA, tabletas, iPod y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica.
La educación va incorporando intensivamente las nuevas tecnologías de la comunicación, pasando por varias etapas. Diversos conceptos describen ese fenómeno, según avanza la tecnología: EAO (Enseñanza apoyada por el ordenador), multimedia educativo, tele-educación, enseñanza basada en web (web-based teaching), aprendizaje electrónico (e-learning), etc.
Tanto desde el simple uso de la computadora y los soportes multimedia, como el advenimiento de Internet y las redes en general, todo ha servido para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en sus diferentes modalidades y aspectos.
De un tiempo a esta parte, se vienen incorporando a nuestras vidas, cada vez con más fuerza, las tecnologías móviles, y por lo tanto, está surgiendo lo que denominamos mobile learning o M-learning y que consiste en usar estos aparatos electrónicos para aprender.
El uLearning es el conjunto de actividades de aprendizaje (formativas y de capacitación), apoyadas en la tecnología, y que son accesibles en cualquier momento y lugar (incluso en los lugares que aún hoy no existen).
El uLearning no se limita a la formación recibida a través del ordenador o del dispositivo móvil (teléfono, PDA), este concepto los trasciende e incorpora cualquier medio tecnológico que permita recibir información y posibilite su incorporación y asimilación a las personas.
Por lo tanto, dentro del uLearning también se incluye a un elemento habitual de la vida cotidiana como es la televisión, siendo éste un importante vehículo transmisor de información y muy poco explotado en sus capacidades formativas.
Así también, dentro de esta nueva concepción de aprendizaje y capacitación se considera a las videoconferencias. Éstas permiten tener sesiones interactivas con expertos o con pares, en presentaciones y reuniones por este medio, otorgando flexibilidad a la formación y capacitación para que resulte efectiva
Para más información visitar: http://www.slideshare.net/zabdiell/cuadros-comparativos
lunes, 3 de junio de 2013
INTERNET
¿QUÉ ES?
Internet es una red de redes de ordenadores. Desde un sencillo PC, hasta un súper-ordenador, se pueden conectar en red; sin embargo es indispensable que todas las máquinas (dos, tres, cinco… las que se encuentren en red) compartan el mismo protocolo de comunicación; es decir, que "hablen" el mismo idioma. Más que nada, Internet es un nuevo medio de comunicación, que nos permite observar el mundo desde un ángulo diferente del que nos ofrecen los medios tradicionales y además participar en ese mundo.
Podríamos decir entonces que la INTERNET es una gran red mundial de ordenadores, que se comunican entre si porque están unidos a través de conexiones telefónicas o de otros tipos de conexiones y porque utilizan un lenguaje o protocolo común.
SERVICIOS QUE OFRECE
MAPA MENTAL:
http://www.mindomo.com/view.htm?m=3c5b691124b34517b70d45f1e3f8449b
Internet es una red de redes de ordenadores. Desde un sencillo PC, hasta un súper-ordenador, se pueden conectar en red; sin embargo es indispensable que todas las máquinas (dos, tres, cinco… las que se encuentren en red) compartan el mismo protocolo de comunicación; es decir, que "hablen" el mismo idioma. Más que nada, Internet es un nuevo medio de comunicación, que nos permite observar el mundo desde un ángulo diferente del que nos ofrecen los medios tradicionales y además participar en ese mundo.
Podríamos decir entonces que la INTERNET es una gran red mundial de ordenadores, que se comunican entre si porque están unidos a través de conexiones telefónicas o de otros tipos de conexiones y porque utilizan un lenguaje o protocolo común.
SERVICIOS QUE OFRECE
* World Wide Web [WWW]
Las páginas web son la parte más visual de toda la red. La combinación de texto, gráficos, sonido, animaciones, vídeo... convierte este servicio en todo un espectáculo para nuestros sentidos. La WWW se basa en la capacidad de enlazar la información que contiene una web mediante hipertexto, obra del científico europeo Tim Berners-Lee, autor del lenguaje HTML.
Para poder visualizar una página web se necesita un programa que interprete este lenguaje, el navegador. Los programas de este tipo más extendidos son el Explorer de Microsoft y Nestcape Navigator.
* Correo electrónico
Junto con la WWW, el correo electrónico es otro de los servicios más utilizados en Internet. Gracias a él, es posible enviar mensajes a cualquier persona del mundo que disponga de una cuenta en Internet. Un mensaje puede contener, a parte del propio texto, imágenes e incluso ficheros adjuntos. De hecho, algunos de los virus más extendidos han utilizado esta vía para introducirse en las máquinas de los usuarios. Para evitar cualquier tipo de problema, la recomendación más básica es la de no abrir ningún fichero del cual no se conozca su procedencia.
Para enviar y recibir mensajes de correo electrónico se necesita un cliente de email, la aplicación mediante la cual se realizan todas las operaciones de forma sencilla y cómoda. El programa más extendido es el Outlook de Microsoft, aunque existen muchos otros programas que funcionan tan bien o mejor que este, como Eudora o Pegasus Mail.
* Transferencia de ficheros (FTP)
En Internet es posible encontrar grandes cantidades de programas y ficheros almacenados en ordenadores accesibles mediante el protocolo FTP. Para acceder a estos ficheros es necesario utilizar una aplicación que utilice este protocolo, como el Explorador de Windows, el conocido CuteFTP o el WSFTP. En la actualidad, desde el mismo navegador también se puede acceder a estos ordenadores, cambiando la etiqueta http:// por la de ftp://, aunque la velocidad y fiabilidad de la conexión es menor que utilizando programas específicamente diseñados con esta finalidad.
Con tantos ficheros almacenados en ordenadores diferentes, el problema puede ser encontrar aquello que se busca. Con la intención de solucionar este problema se creó Archie, una base de datos que dispone de información sobre los programas y su localización dentro de Internet.
* Grupos de Noticias [Newsgroups]
Bajo el nombre de “Grupos de Noticias” se encuentran miles de grupos de discusión sobre los temas más dispares. Cada uno de estos grupos está formado por personas que desean intercambiar mensajes entre sí sobre una temática determinada. El funcionamiento de estos grupos es parecido al de un tablón de anuncios: alguien “cuelga” un mensaje que es leído por el resto de usuarios, que a su vez puede contestar a este mensaje o dejar nuevos comentarios para el grupo.
Para acceder a cualquier grupo de news se pueden utilizar programas especializados, como News Pro y FreeAgent, aunque los programas más habituales para la navegación o el correo también son capaces de gestionar este servicio.
* IRC [Internet Relay Chat]
Las charlas -conversaciones mediante el teclado en tiempo real-, es otro de los servicios de Internet que causa furor, y no sólo en el sector más joven de usuarios. Gracias a programas de IRC como el extendido mIRC, es posible “hablar” con personas de todo el planeta, siempre y cuando se conecten a los servidores dispuestos a tal efecto. Arrakis dispone de un servidor de chat, que se encuentra en irc.arrakis.es
Los servidores de IRC se organizan en canales, cada uno con su temática e interés concreto. Cada servidor dispone de una lista de canales, y aunque tengan el mismo nombre, pueden ser diametralmente diferentes según el servidor al que conectemos.
MAPA MENTAL:
http://www.mindomo.com/view.htm?m=3c5b691124b34517b70d45f1e3f8449b
PROYECTO: LA CONTAMINACIÓN
Lamentablemente no cuento con la ficha técnica de este recurso sin embargo dejo las observaciones que considero deben hacerse al proyecto.
OBSERVACIONES
*En la primera actividad de selección simple existe un error conceptual ya que no existe relación entre la imagen y el texto.
*Se recomienda colocar botón de ayuda en completar el texto
*En la actividad de selección múltiple se debe disminuir el tamaño de la letra o aumentar el tamaño de los cuadros para evitar que las palabras sea separadas.
*No posee mensaje que indique el fin de la actividad
* La portada se encuentra entre actividades
PROYECTO: LAS SIETE MARAVILLAS MODERNAS DEL MUNDO
“Siete
Maravillas Modernas del Mundo”
-
Finalidad: que los alumnos conozcan
las siete Maravillas Modernas del Mundo.
-
Usuario: niños de segundo grado
de Educación Primaria (7 y 8 años)
-
Competencias:
* Lee e interactúa con material didáctico y
tecnológico.
-
Indicadores:
*Resuelve las diferentes
actividades y retos al conocimiento de las siete Maravillas Modernas del Mundo
utilizando la tecnología como medio de interacción.
-
Contenidos:
- Área: lengua y literatura.
* Conceptual: El código de
la lengua escrita.
* Procedimental:
Interacción con diversos materiales de lectura y escritura.
* Actitudinal: Valoración
de la lectura y escritura como medio de
desarrollo de potenciales creativos y la cultura.
Descripción del proyecto:
* Rompecabezas.
* Memoria.
* Actividad de exploración
(himnos).
* Asociación (mapas).
* Identificar elementos
(lengua y literatura).
* Crucigrama.
* Sopa de letras.
-
Listado
de recursos:
* Imágenes: siete
Maravillas Modernas del mundo, banderas de los países en donde se encuentran,
continentes.
*
Sonidos:
himnos de cada país de las maravillas.
* Textos.
OBSERVACIONES
·* Actividades adecuadas
·* Relación contenido y actividades
·* Uso correcto de colores
PROYECTO: VENEZOLANIDAD
·
Imágenes:
o
Finalidad:
A través de las
actividades proporcionadas por Jclic, proporcionar un recurso tecnológico que
permita trabajar identidad nacional.
o
Usuario:
Esta
herramienta está dirigida a niños y niñas que cursan el cuarto grado de educación
básica. Es decir, de 10 u 11 años de edad.
o
Objetivos:
·
General:
Reforzar a
través de herramientas tecnológicas los contenidos de ciencias sociales,
referidos a la identidad nacional.
·
Específico:
2.
Propiciar
actividades recreativas que les permitan a los niños y niñas conocer el himno
del Distrito Capital y de estados cercanos a él.
3.
Transmitir,
ya sea a través de texto o sonido, la letra del himno nacional y propiciar en
el aula un espacio de reflexión acerca de la misma.
o
Contenidos:
·
Conceptuales: Significación de los
símbolos y fechas patrias.
·
Procedimentales: Identificación e
interpretación de los símbolos del estado y país.
·
Actitudinales:
1.
Muestra
interés por conocer el significado de los símbolos patrios.
2.
Actitud
de respeto hacía los símbolos patrios.
o
Descripción del proyecto:
Venezolanidad en Jclic,
procura a través de texto, imágenes, sonido, entre otros recursos multimedia
proporcionar a los estudiantes material didáctico que contenga actividades en
las que pueda involucrar sus experiencias y los contenidos académicos
referentes a la identidad nacional, valoración de los símbolos patrios, se
planea utilizar los modelos de actividades que el programa proporciona (Jclic),
como: sopa de letras, relación imagen texto, relación imagen-sonido,
rompe-cabeza, entre otros.
o
Listado
de recursos multimedia:
2.
Turpial.
3.
Araguaney.
4.
Bandera
nacional de Venezuela.
5.
Escudo.
·
Sonido:
1.
Himno
Nacional de Venezuela.
2.
Himno
a Caracas.
3.
Himno
del Estado Miranda.
4.
Himno
del estado Vargas.
OBSERVACIONES
· Error en la piel de las actividades
· Se repite una imagen en la actividad de memoria
· Subtítulos diferentes y de agrado visual
· Uso correcto de colores
· Relación entre el contenido y las actividades
PROYECTO: LOS DIENTES
· Finalidad:
Que
los niños puedan explorar actividades entretenidas y así obtener un mayor
conocimiento acerca del contenido de los dientes.
Usuario:
Este
proyecto va dirigido a estudiantes de 8 y 9 años.
Competencia:
Importancia
de la salud bucal.
Indicadores:
·
Reconoce el número y tipo de dientes.
·
Establece diferencia entre dentición temporal
y permanente.
·
Reconoce las funciones de cada uno de los
tipos de dientes.
Contenidos
Área:
Ciencias
Naturales
Conceptuales:
·
Funciones de los diferentes tipos de dientes.
Procedimentales:
·
Funciones de cada uno de los tipos de
dientes.
·
Dentición temporal mixta y permanente.
·
Hábitos de salud bucal.
Valoración de la salud bucal.
Descripción: Las
actividades que se van a realizar para el presente proyecto son:
·
Crucigrama
·
Sopa de letras
·
Texto
para seleccionar la palabra correcta.
·
Puzzle
·
Asociación diente con su nombre
·
Memoria relacionado con la salud bucal
Recursos:
Los
recursos que se van a utilizar para la ejecución del proyecto son:
·
Imágenes
·
Texto
OBSERVACIONES
· Se recomienda colocar botón de ayuda en las actividades
· Revisar el nivel de complejidad del crucigrama con la edad del usuario
· Revisar la última palabra horizontal del crucigrama
· No considero que los objetivos de reconocer la importancia de la higiene bucal y el número de dientes se desarrollen mediante las actividades.
· Considero que las actividades propuestas (puzzle, crucigrama, sopa de letras) son dinámicas y de agrado para los niños.
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