jueves, 25 de octubre de 2012

Nuestro Triptico :O)

Hoy al llegar al laboratorio, nos pudimos dar cuenta, de la importancia que tiene  la comunicación efectiva en un aula de clase pues,  En la última sesión  se había acordado que hoy terminaríamos nuestro trabajo de investigación. Sin embargo, el profesor al entrar se sorprendió el verlos incompletos ya que él  había pedido culminado para el día de  hoy. 

Este inconveniente afortunadamente fue resuelto satisfactoriamente logrando de esta manera, nuestro objetivo. 

Aquí se los dejo...






lunes, 22 de octubre de 2012

La Radio


¿Qué es?


La radio es un medio de comunicación  que se basa en el envío de señales de audio a través de ondas de radio.

¿Cómo llegó a nosotros?


       *Principios del Siglo XIX, cuando Alessandro Volta inventa una pila  que podía producir electricidad

    * 1836 Samuel Morse  utilizará estos conocimientos para construir los primeros telégrafos
    
    * 1875, Graham Bell, consigue  que los sonidos pudieran propagarse a través de un cable, inicando de esta manera la telefonía.

    * 1887, Hertz crea el primer receptor de radio

·    *  En El siglo XX Fleming y Fessenden permitirán la transmisión de la voz humana.
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    * 1916 se inaugura la primera emisora en la ciudad de Nueva York
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   *  1926 El gobierno, del presidente  Juan Vicente Gómez, asignó el primer permiso radioeléctrico a la emisora AYRE 

¿A qué llamamos programas de radio?

 A un conjunción de palabras, músicas, efectos y silencios ambientadas a un tema que se ofrece al público a través de las ondas radiofónico

                                                                                                 Tipos de Programas


* Informativos: presentan las noticias de la actualidad


* De variedades: son aquellos que tocan  temas  sencillos, potenciando las posibili­dades de, juegos y concursos, ofrecen en su desarrollo.

*Musicales: se caracteriza por la presencia de la música, está muy supeditado al tipo de programación elegido por la emisora.

*Deportivos: son aquellos que  presentan entrevistas, resultados y narraciones de eventos de ese tipo

*Culturales: son aquellos que tocan temas de interés muy sectorial como por ejemplo: comentarios sobre arte, crítica literaria.


¿Es lo mismo? Radio Educativa vs Radio Escolar



Definición
Semejanzas
Diferencias




Radio Educativa
 Es aquella cuyos programas siguen un plan de estudios previamente determinado y validado por una institución del sistema social







*Sus temas giran entorno a la Educación.




* Es elaborada por locutores.
*Posee mayor público
*Sus programas tratan sobre un plan de estudio
Radio Escolar
 Es un espacio donde los niños y jóvenes son los protagonistas y sujetos del mensaje educativo es un trabajo que involucra a profesores, egresados y personas que rodean a la institución 

*Es elaborada por Estudiantes y profesores
*Su público son aquellas personas del entorno
*Sus programas tratan sobre los intereses de la institución
Para Hacer un programa de radio debemos tomar en cuenta...

Lenguaje radiofónico:

Es el lenguaje que se utiliza en la radio. Debido a las limitaciones del medio, se basa exclusivamente en el sonido  en una sola dirección (del emisor al oyente)

Los sonidos utilizados en la radio se pueden dividir en:


     *Voz Humana
     * Sonidos Ambientales 
      * Música

Funciones de la música en la radio

*Sintonía: Se trata de un fragmento musical, de entre 15 y 30 segundos de duración, que aparece siempre al inicio y al final de un programa radiofónico


*Cortina: Se trata de un fragmento musical de unos 10-15 segundos de duración que se utiliza para separar, en el seno de un mismo programa, contenidos claramente diferenciados 

Golpe musical: Se trata de un fragmento corto (entre 2 y 3 segundos) que se utiliza para llamar la atención del oyente en un momento determinado



Guión de Radio:

Es un  instrumento que sirve para planificar un programa radiofónico y, especialmente, para prever todo el material sonoro que será necesario para su producción. 



Para clasificar un guión debemos tomar en cuenta: 

1) la información que contienen
2) las posibilidades de realizar modificaciones sobre ellos 
 3) la forma en que se nos presentan.

                     Estructura de un Guión

* Careta:  es  una sintonía a la que puede englobar más elaborada, con créditos o títulos fijos y que puede incluir otros textos

*Indicativo: Intervención muy breve  que recuerda al oyente el programa o la emisora que está escuchando, o ambas cosas. 

*Entradilla: Intervención breve en la que el locutor centra el programa que va a venir a continuación; o, sencillamente lo/la presenta.

*Secciones: Cada una de las partes diferenciadas en las que, sin formar parte de la continuidad, se puede dividir un programa.

*Sketch o escena: Secciones dramatizadas que ilustran un determinado punto de interés o, simplemente, ambientan y enriquecen un programa.

*Cuñas: Son montajes sonoros cortos  dramatizados o no, que se utilizan como promoción  o como contenido.


lunes, 15 de octubre de 2012

Juntas pero no revueltas....

   El día de hoy, profundizamos un poco más sobre las definiciones de tres conceptos muy conocidos y utilizados por todos como lo son : Ciencia, Técnica y Tecnología.

   Vimos sus funciones, semejanzas y diferencias...  por lo que quiero compartir un vídeo que nos explica brevemente todo lo aprendido.  







Del mismo modo, Les invito a observar este otro video y reflexionar sobre su contenido.


lunes, 1 de octubre de 2012

Conociendo la Web 3.0

    Describir con palabras lo vivido y sentido hoy en clase es muy difícil. Pues descubrí un nuevo mundo que no conocía. La Web 3.0

    Esta es un concepto en donde no solo podemos leer y publicar información. En ella,  es posible  interactuar   con varias personas simultáneamente y crear documentos, presentaciones y muchisimas cosas más. 

Pronto subiré nuestro primer trabajo ...




Mi primera clase de Tic.

En la primera clase tuvimos la oportunidad de conocernos mejor, conocer al profesor y compartir nuestras opiniones sobre la materia. De igual forma, vimos un vídeo que trataba sobre la importancia de incluir estas herramientas al aula el cual fue muy significativo para mi pues no solo me identifique con los estudiantes sino también me sentía responsable por la educación que recibirían mi grupo de  alumnos. 


Una semana después, nos reunimos nuevamente con la finalidad de aprender y crear nuestro blog personal donde registraremos no sólo los conocimientos adquiridos en la clase sino también las actividades realizadas durante la misma.


Así que los invito a que me acompañen semanalmente y compartamos nuestras experiencias.